GESTIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS

¿Cuál es la finalidad de la transformación  de los espacios educativos?

Reflexiones
No cabe duda que la transformación de los espacios en las escuelas e institutos viene siendo desde hace tiempo un aspecto relevante para la propia transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El espacio condiciona este proceso. Esta sería la primera premisa a tener en cuenta.
Son espacios donde vamos a aprender, a convivir, a relacionarnos, a trabajar, a aprender a aprender... 
Son espacios donde pasamos muchas horas de nuestra vida.

Mi Centro es un Instituto de Formación Profesional.
Queremos un lugar donde el alumnado (ya a partir de 16 años) se sienta más cercano al mundo de la empresa (objetivo final la inserción laboral).
Donde se trabaje favoreciendo la autonomía, el aprendizaje colaborativo y la utilización de recursos tecnológicos acordes con la capacitación profesional de nuestras familias profesionales.
Un lugar que sea amable y favorezca la convivencia entre personas adolescentes, jóvenes y adultas.
Un lugar donde todo el mundo tenga cabida, por tanto inclusivo y accesible.
El profesorado debe sentirse cómodo con todos los recursos necesarios a su alcance para el máximo aprovechamiento del tiempo y espacio.

¿Qué perspectivas vas a recoger?
Recogeremos las opiniones del equipo directivo, equipo de mejora continua, equipo de coordinación pedagógica y equipo de innovación tecnológica, compromiso e internacionalización.