ABP EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE REFERENCIA

En Cuatrovientos tenemos un ciclo anteriormente PCPIE que ahora ha pasado a llamarse Formación Profesional Especial.
Es un ciclo adaptado para personas con discapacidad intelectual en que se forman para el título de Ayudante de Oficina.
En este ciclo intentamos trabajar bajo la metodología ABP.
Realizamos un proyecto por trimestre y a esta metodología la llamamos SIMULANDO, ya que básicamente estos proyectos tienen como objeto crear situaciones lo más parecido a la realidad profesional para la que se preparan nuestros alumnos y alumnas.
Voy a intentar realizar una evaluación de estos proyectos basándome en el cuestionario de evaluación de proyectos de conecta 13:

PREPARACIÓN DEL PROYECTO

Los objetivos están bastante bien definidos y se corresponden con el curriculo.

Globaliza diferentes módulos: resultados de aprendizaje, contenidos y criterios de evaluación. En principio están bien adaptados a la edad y nivel aunque se produce un ajuste sobre la marcha: exigencia de rebajar la dificultad, complejidad de alguna tarea,...

Las actividades son significativas para el alumnado si bien es verdad que es "una acción provocada"  desde el equipo. Se podrían sistematizar mejor las competencias básicas. Faltarían concretar indicadores de éxito, criterios mínimos ...

ANÁLISIS DEL PROYECTO

Intentamos establecer un conocimiento previo de la realidad sobre la que se basa el proyecto (visitas previas,...) aunque no es una realidad muy evidente de su vida diaria ya que pertenece más al mundo laboral que aún no conocen.

Descripción:

La descripción del proyecto creo que es bastante adecuada, bien temporalizada.

Reto cognitivo y sociocultural:

Se podría plantear mejor para que supusiera un mayor reto para los alumnos aunque sería complicado ajustar el nivel de los apoyos. No hemos considerado la intervención de otros agentes.

Estrategias de aprendizaje

Creo que se puede mejorar bastante este aspecto. Necesitaríamos un mayor nivel de análisis.

El trabajo cooperativo ha sido uno de los puntos donde más se ha incidido.

La socialización ha sido rica aunque se puede mejorar: intervención de alumnado y profesorado del Centro. Se han usado TIC (blog) para su difusión. Presentación a premios.

Evaluación.

Podemos utilizar más estrategias de evaluación y sobre todo ser más sistemáticos en la misma. Tener más continuidad.